多元互动与深度体验交织 沈阳铁西校园解锁阅读新玩法

　　中新网辽宁新闻11月5日电(记者赵桂华)阅读是青春最温暖的注脚，是校园里最动人的风景。近日，在铁西区教育局引领与“微光校长书房”品牌带动下，沈阳市第三十六中学以“字里犹怀赤子意，书中自有少年心”为主题的读书系列活动圆满收官。多元互动与深度体验交织，让书香浸润校园每个角落，点燃了少年学子对阅读的炽热情怀。

　　“盲盒荐书+好书漂流” 思想在分享中引发共鸣

　　活动以别开生面的“书隙追光者”读书分享会拉开序幕。分享者们化身“盲盒荐书人”，用三个关键词巧设悬念，瞬间点燃同学们的探索欲。“看到大家根据关键词猜书名时的专注模样，揭晓谜底后的恍然大悟，特别有成就感！”荣获“最佳荐书人”称号的高一(1)班刘文博兴奋地说。谜底揭晓后，分享者娓娓道来书中精粹，听众沉浸其中、踊跃互动，思想的火花在交流中碰撞。

　　随后，“好书漂流”环节接续温情。一本本承载智慧的书籍静候“漂流书架”上的新主人，书页间附着的读后感便签，成为无声却深情的读者对话，让思想在传递中不断流动、共鸣。

　　“声临其境”演绎经典 让文字焕发新生机

　　“声临其境”名著朗诵配音环节，让同学们以声音为媒介，深度探寻文学世界的魅力。“为《三体》片段配音时，我仿佛真的置身宏大宇宙，真切体会到角色面对未知的震撼与勇气，这是单纯阅读文字难以获得的体验。”凭借《三体》配音斩获优秀作品奖的高一(12)班张安迪深有感触。此外，王勃睿等同学合作的《觉醒年代》配音、张紫琪朗诵的《我与地坛》等作品，也凭借对文本的深刻理解与极具感染力的声音艺术，赢得广泛赞誉。

　　“‘声临其境’不只是技巧展示，更是文本内化的过程。”语文教师吴老师点评道，同学们用声音诠释人物、传递情感，让经典作品在当代校园获得新生命力，这种沉浸式学习方式成效显著。

　　文化墙创意比拼 定格阅读与审美碰撞之美

　　“我们班的文化墙主打‘思想的碰撞与生长’，拼贴诗和微型书评墙是大家讨论最热烈的区域，每个人都能留下自己的‘思想足迹’。”参与高一(11)班文化墙设计并获班级优秀设计奖的同学们自豪地介绍。

　　“宇宙的麦田——收割思想者足迹”文化墙创意设计大赛，成为同学们挥洒创意的舞台。各班精心装点班级后墙展板，创意书签琳琅满目、硬笔软笔书法或遒劲或娟秀、书中世界的精美插画栩栩如生、蕴含哲思的拼贴诗独具韵味、微型书评墙汇聚点滴感悟……一块块构思巧妙、装饰丰富的展板，既是阅读成果的集中展示，更是学子们审美情趣与创造力的生动诠释。

　　构建阅读新生态 让书香滋养终身成长

　　此次活动打破传统阅读边界，以“盲盒荐书”激发探索欲，以“声临其境”深化文本体验，以“文化墙创作”融合艺术表达，构建起沉浸式、高互动性的阅读新生态。活动不仅点燃了同学们的阅读热情，培养了深度阅读习惯，更有效锻炼了大家的沟通协作、审美创造、批判性思维等综合素养。

　　“‘字里犹怀赤子意，书中自有少年心’不仅是活动主题，更是我们想通过阅读传递的信念——愿学子们在浩瀚书海中永葆求知赤诚，涵养高尚品格，让少年之心因阅读更丰盈坚定。”沈阳市第三十六中学副校长李阳表示，“未来，学校将持续创新活动形式，搭建更多阅读展示平台，让阅读真正成为滋养学子终身成长的精神沃土。”(完)