有成长、有温度、有创意！沈阳铁西区“种书吧”阅读行动照亮孩子成长之路

　　中新网辽宁新闻12月20日电(记者赵桂华)在沈阳市铁西区全民阅读活动的引领下，近日，铁西区勋望小学远大分校发起了一场“在小镇一起种书吧”阅读行动。此次活动以成长推动、场域放大、创意支持三大行动为核心，打造有成长、有温度、有创意的阅读课程，覆盖集团万余师生与家长，旨在让阅读陪伴孩子成长。

　　成长推动 领读员计划激发阅读潜能

　　活动前期，学校通过招募领读员开启预热。领读员们通过混龄分享共读的形式，带动不同年级的孩子共同阅读、分享交流，在互动中促进成长。首批领读员推荐了很多红色经典，如《闪闪的红星》《小英雄雨来》等，他们在台上分享精彩片段、交流故事内涵，台下的小听众们则积极讨论、分享感受。二年级五班的沈彬翰同学是种书吧分享专栏的忠实粉丝，每一期的读书分享他都积极参加，“我特别喜欢午休时听大家讲故事，每个角色都有我值得学习的地方，下次招募领读员我也要报名！”

　　场域放大 多元空间打造沉浸式阅读

　　记者在现场看到，学校打破传统阅读场地限制，充分利用校园内的阶梯、墙壁、角落及特色教室等空间，构建多元开放的阅读场景。无论是开放式的阶梯阅读区，还是角落式的沉浸阅读角，亦或是充满阳光的室内阅读房，都为孩子们提供了随时随地随心阅读的可能，营造出“处处有书，无处不读”的书香氛围，极大地激发了孩子们的阅读想象力。

　　创意支持 趣味体验唤醒阅读内驱力

　　为提升孩子们的阅读兴趣，勋望小学远大分校德育主任、种书吧系列活动策划人李诗尧组织了丰富多样的创意阅读活动，例如带领孩子们制作“蝴蝶流光书签”，让阅读与手工创作相结合。李诗尧透露，学校后续将开发更多个性化、社交化、游戏化阅读课程，通过确立目标、提供挑战、强化动机等，激发孩子们的阅读内驱力，让阅读成为孩子们的自觉行为，使他们充分享受阅读的乐趣。

　　如何为孩子精选读物？怎样打造受欢迎的阅读课程？如何实现阅读的无处不在？这些都是构建学校阅读新生态的关键挑战。李诗尧表示，未来，勋望小学远大分校将持续探索阅读生态建设，推动学校阅读生态良性循环，让阅读成为孩子们成长的有力助推器。(完)