沈阳市浑南教育在会上向全国展示了，落实指向核心素养促进学生理解的小学数学教育的教学实践。

　　中新网辽宁新闻5月27日电 为贯彻落实《义务教育课程标准(2022年版)》精神，准确把握新课程标准的实质和主要变化，探索落实辽宁省小学数学团队研究成果。5月25日至5月27日，辽宁省基础教育教学成果特等奖“指向核心素养促进学生理解的小学数学教育研究”成果推广会暨《义务教育数学课程标准(2022版)》培训会在沈阳市浑南区隆重举行。

　　本次会议由辽宁教育学院主办，沈阳市教育研究院、沈阳市浑南区教育局、沈阳市浑南区教育研究中心、沈阳市浑南区第十一小学承办，特邀史宁中校长、马云鹏教授、吴正宪老师、孙晓天教授、宋乃庆校长等权威专家出席活动。通过经验交流、教学观摩及专家讲座等方式，与会者将深刻体会新课程标准的精神与教学成果特等奖的课堂运用成效。来自全国各地31个省、自治区中小学校长、教育工作者相聚“学到汇平台”，会议伊始上线人数达到10万余人次，共研共享，线上聚“慧”。

　　5月25日上午9时会议正式开始，省教育学院基础教育教研中心罗英智主任主持仪式。省教育厅党组成员、副厅长、省招考办主任张迎，辽宁教育学院院长孟宪斌，浑南区教育局党组书记、局长陈勇等领导出席。

　　首先，张迎副厅长作重要讲话，他概要分析了目前基础教育发展的新形势，新任务。介绍了我省围绕国家的总体部署和要求，在减负提质、促进基础教育高质量发展方面所做的主要工作以及培育推广教育教学成果的思路和做法。提出三点意见，一是准确理解把握新修订的义务教育课程的新理念、新要求，为深化教育教学改革科学定向。二是聚焦关键环节，全面深化改革，引领推动义务教育高质量发展。三是培育教学改革成果，发挥示范引领作用。希望所有教师改革创新、勇毅前行、以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　　孟宪斌院长在讲话中阐述了省教育学院“服务和支撑”的职能定位，对省特等教学成果奖的应用和推广情况进行简要介绍，并进一步明确了本次新修订义务教育课程的要求和指导建议，对未来相关工作推进指明了方向，最后对浑南区在本项成果应用过程中体现的积极主动的教育改革实践探索精神表示敬意和感谢。

　　最后浑南区教育局陈勇局长代表东道主致欢迎词，他发表了热情洋溢的讲话，介绍了浑南区打造幸福教育品牌进程与展望，表达了愿与全省教育同仁共同探寻落实新课标背景下提高学生核心素养的有效路径的愿望，并预祝本次大会圆满成功。

　　在专家讲座环节中，东北师范大学原校长、教育部义务教育数学课程标准研制组组长史宁中校长做课程标准解读。他就新课标呈现的三大亮点和新课标修订的两个根本任务做出深入分析，如何理解数学核心素养，如何把握主题与内容的变化，如何整体设计、分步实施。扎实有效的互动议题让与会教师收获颇丰。

　　接下来浑南区教育研究中心副主任、教师进修学校校长朱影做经验分享。她从教育研究成果回顾及深耕两个方面进行了汇报。在辽宁教育学院小学部李晓梅部长带领下的省小学数学团队，助力浑南突破教育教学瓶颈，在浑南教师进修学校教研员的引领下，11年的扎实研究与实践，形成了以浑南十一小、浑南八校、白塔小学为核心的示范校。浑南区教育局、浑南区教育研究中心结合区域实际制定了《浑南区“指向核心素养促进学生理解的小学数学教育研究”成果推广示范区三年行动实施方案》。方案从政策基础、资源基础及理论基础三个维度分析了《三年的行动实施方案》，其中“四全”“三提”“一状态”的总目标、跟进六大行动等设计给与会者留下深刻印象。

　　浑南区第十一小学校长李磊从学校层面介绍了浑南区第十一小学运用成果的详细情况，以及运用成果后学校、教师、课堂、学生发生的翻天覆地的变化。

　　浑南区第十一小学李明老师带来了一节五年级的线上教学课《分数除法》。李明教师教学内容丰富，把课堂主动权还给学生，学生经历了提出问题-分析问题-解决问题-得出猜想-验证猜想-得出结论-应用结论这样一个完整的学习过程，对于分数除法算法的掌握和算理的理解从字面性理解提升到了概括性理解。教学语言生动并富有感染力，更注重让孩子在快乐中学习，在互动与合作中提高。

　　浑南十一小问道数学中心教研组的观察团队运用“三维六度”课堂观察量表对李明老师的这节课进行科学合理的评课。

　　最后由马云鹏教授带来《指向核心素养的内容结构化分析》的报告，马云鹏教授解读了2022版课标保留2011版课标中数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域的教学内容。

　　春风已待，全国各地的精英继续汇聚一堂，5月26日，浑南区白塔小学、浑南区第八小学呈现了精彩的课堂交流，孙晓天教授、吴正宪老师的精彩报告以及来自湖南省的基于成果的课堂新样态展示让活动掀起了一个小高潮。27日还有黑龙江省、内蒙古自治区的同行交流，宋乃庆校长、李晓梅部长精彩讲座，罗志英主任的总结报告等环节，为大会画上了圆满的句号。

　　通过本次会议，浑南教育向全国展示了落实指向核心素养促进学生理解的小学数学教育的教学实践。我区的广大教师，尤其是小学数学教师必将对教学成果有崭新认识，从中汲取前行的力量、智慧的启迪，为浑南幸福教育的品质提升不断注入新的内涵。浑南区教师进修学校也将提高认识，进一步深刻领会、科学把握新课程标准的价值和意义。统筹规划，做好区域业务领航工作，全面提升优秀教学成果在我区基础教育现代化水平方面的助推作用。深入研究，努力探寻教学成果研修推广的最佳范式。