从资源下沉到精神共富：沈阳沈北新区探索乡村教育赋能新路径

　　中新网辽宁新闻8月14日电(记者赵桂华)一间乡村孔子学堂里，26名中小学生正用英语讲述着沈阳故宫的故事，讨论着家乡鸡架的味道——这不是城市国际学校的课堂，而是沈阳市沈北新区财落街道大辛二村暑期公益活动的现场。当大学志愿者把世界语言“翻译”进乡土，一场关于教育赋能与精神共富的探索，正在这里悄然生长。

　　一场“接地气”的英语课：从破冰到家国情怀

　　“谁能用英语告诉老师，沈阳故宫比北京故宫‘年轻’多少岁？”课堂上，沈阳师范大学外国语学院“译暖乡村”实践团队的志愿者用一个问题点燃了孩子们的好奇心。

　　这堂课，不是照本宣科的单词语法，而是一次精心设计的“轻量化”学习体验。趣味双语游戏率先破冰，分层教学步步深入，规范认读夯实基础，生活化词汇强化记忆，日常交际短句实战演练——五步环环相扣。更巧妙的是，志愿者们将沈阳故宫、特色美食“鸡架”等家乡元素融入教学，让英语不再是大山之外的“远方声音”，而是讲述身边故事的“自家语言”。

　　“以前觉得英语离我很远，今天才发现，原来我家门口的故宫也能用英语讲给别人听。”一名参加活动的初一学生兴奋地说。一堂课下来，孩子们不仅收获了知识，更在潜移默化中厚植了一份对家乡的文化认同与自豪。

　　一次“有温度”的守护：教技能，更教底线

　　如果说英语课堂打开了一扇望向世界的窗，那么接下来的“护苗”行动则筑牢了一道守护成长的墙。

　　志愿者们组织孩子们观看《向阳启航 “护苗”在行动》未成年人网络素养提升系列短片。屏幕上的案例触目惊心：网络隔空猥亵、不良动漫诱导、协助电诈陷阱、畸形审美侵蚀……每一个话题都直指当下未成年人面临的真实风险。

　　“不随意添加陌生网友，不泄露个人隐私，不点击可疑链接。”志愿者一遍遍叮嘱。更重要的是，他们告诉孩子们：遭遇侵害时，确保自身安全，第一时间告诉家长、老师，或向村委会、公安机关求助。

　　这不是一次走过场的宣讲，而是一场从孩子视角出发的“安全必修课”。知识传授之外，是更底层的能力建设——学会分辨、学会拒绝、学会求助。

　　一条“可持续”的路：从“送教下乡”到“双向奔赴”

　　这场活动，并非昙花一现的“送温暖”。早在今年暑期伊始，“译暖乡村”团队就已在大辛二村启动了首场公益课堂，此次是系列活动的第二场。26名中小学生的踊跃参与，折射出的是乡村家庭对优质教育资源的真实渴求，也是校地合作从“偶遇”走向“约定”的生动注脚。

　　大辛二村以共驻共建为纽带，将村级阵地与属地高校资源实现稳固衔接——人才精准下沉，不再是一次性的“下乡演出”，而是持续发酵的“深耕细作”；服务供需深度匹配，不再是“我有什么给什么”，而是“你需要什么我学什么”。

　　对高校而言，这是实践育人的田野课堂；对乡村而言，这是精神文化生活的源头活水。双方在互动中各取所需、各展所长，实现真正意义上的“双向赋能”。

　　从“资源下沉”到“精神共富”

　　乡村振兴，既要塑形，更要铸魂。大辛二村的实践探索，正在打破“乡村教育=资源匮乏”的刻板印象。当地不仅引入高校智力资源填补教育短板，更通过文明实践站、孔子学堂等阵地，让乡村孩子在家门口就能享受到有质量、有温度、有深度的素质教育。

　　下一步，大辛二村计划进一步链接高校资源、拓展合作深度，将单一的英语课堂延伸至更丰富的文明实践领域，让乡村精神文化生活真正“活”起来、“火”起来。

　　当一座村庄的孔子学堂里传出英语诵读声，当一群大学生的“译暖”之光照进乡野，当教育从“送下乡”变成“种在地里”——我们看到的，不仅是一次活动的成功，更是一条可复制、可持续的乡村教育赋能新路径，正在沈阳沈北新区的土地上，扎实铺展。(本文图片由沈北新区委宣传部提供)