“辽学”研究为铸牢中华民族共同体意识增强文化认同

　　“辽学”(辽河学)是2018年起由沈阳城市学院辽河文化研究院首倡、2025年由徐伟浩教授正式提出并定义的辽宁地域文化学/地方学，核心是以辽河流域及辐射区为独立文化地理单元，用历史学、考古学、人类学、遗传学、语言学等交叉方法，系统研究其古今物质文化与精神文化的多元知识体系。“辽学”作为聚焦辽河流域文明、贯通古今的地域文化学体系，以多元共生、文明枢纽、边疆特质为核心，系统梳理辽河流域从史前到近现代多民族交往交流交融的历史脉络。“辽学”研究从历史溯源、文化内核、当代实践三个维度，探讨“辽学”与铸牢中华民族共同体意识的内在关联，揭示辽河流域作为中华文明多元一体格局形成的关键区域，为新时代铸牢中华民族共同体意识提供深厚历史文化认同。2025年5月，沈阳城市学院徐伟浩教授的学术文章《关于“辽学”的构建与发展》在《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》刊发，文章创造性地提出构建“辽学”的学术构想，为“辽学”的构建提供了学术背景和理论基础。同年，徐伟浩教授担任负责人的专项课题《辽河文化研究》项目，成功获批2025年度辽宁省经济社会发展研究专项重大委托课题。

　　增进传承辽河文化精髓的文化认同。辽宁地处东北亚核心，辽河作为辽宁省的母亲河，辽河流域是中华文明重要源头之一。深入挖掘红山文化、辽金文化、红色文化、工业文化中的共同体元素，提炼“开放包容、团结奋进、自强不息”的辽河精神，作为辽宁各族群众共同的精神标识。“辽学”是立足辽河流域文明、揭示中华民族多元一体格局形成规律的地域文化学体系，辽河流域各民族交往交流交融的历史，就是中华民族共同体形成发展的生动缩影。

　　彰显多民族交融的历史底色。“辽学”研究以红山文化、查海文化、新乐文化为核心，证实辽河流域是中华文明三大源头之一。辽河流域先民创造的文明成果，从源头塑造了中华民族“多元共生、和而不同”的文化基因。辽河流域自古是多民族聚居区，红山文化时期，辽河流域先民就与黄河流域族群建立密切联系。“辽学”研究证实，多元共生是辽河文明的原生特质，各民族从未孤立发展，而是在交往中互鉴、在融合中共进。

　　体现中华民族身份的文化自信。“辽学”重点梳理辽代“中国认同”的历史实践，辽河流域是农耕文明与游牧文明的交汇带、中原文化与东北边疆文化的传导带。“辽学”研究表明，辽河文明始终承担着双向传播功能：中原的礼制、农耕技术、儒家思想经辽河向东北扩散；东北的游牧文化、渔猎习俗、边疆治理经验传入中原，丰富中华文明内涵 。这种双向互动，使辽河流域成为维系国家统一、巩固民族团结的文明枢纽，为中华民族多元一体格局提供重要联结支撑 。

　　构筑延续辽河文脉的共有精神家园。“辽学”深入挖掘辽河文化蕴含的开放包容、团结统一、自强不息的精神内核，这些特质与中华民族共同体意识高度契合。红山文化的敬天崇祖、辽代的因俗而治、近现代的红色精神与工业文化，共同构成辽宁各族群众共同的文化记忆。传承辽河文脉，就是传承中华民族共有精神财富，能有效增强各族群众对中华文化的认同，凝聚民族向心力。“辽学”推动辽河文化创造性转化、创新性发展，为文旅融合、文化产业发展提供资源，助力辽宁文化强省建设。

　　凝聚服务辽宁全面振兴的思想动力。 铸牢中华民族共同体意识，最终要落实到推动地区发展、增进民生福祉上 。“辽学”研究揭示，民族团结是辽宁发展的历史经验，也是新时代全面振兴的根本保障。以“辽学”为引领，传承各民族交融共生的历史传统，能引导全省各族群众树立“一盘棋”思想，同心同德、携手奋进，共同推动辽宁在科技创新、产业升级、对外开放等领域实现新突破，让中华民族共同体意识成为辽宁全面振兴的强大精神动力 。(文/张红太)